上海中学数学2024年03期
新课程·新理念
- 基于数学建模素养的试题编制实践与思考(1)金小峰
- 基于结构化教学的初中数学单元起始课--以“平面内直线的位置关系”为例(5)刘春江
思维之锥
- 在初中数学单元学习活动中应用化归思想的策略研究(10)张祺
- 直观体验深度参与提升思维--以“完全平方公式”为例(15)魏怿琛
- 认知与技术融合,探索高中数学教学创新(19)郭卫华
- 数学思维在高中课堂教学的“可视化”初探(22)李秀萍
教坛弦柱
- 单元统整观点下的高中数学教学设计与实施--以“正切函数的图像与性质”为例(26)王瑾
- 数学单元教学设计的实践与探索--以“全等三角形”单元为例(30)王卫军;艾晓云
- 唤醒自主学习培养创新素养--小组合作学习的设计策略初探(33)李颖
- 一般观念引领下的三角形教学--以“直角三角形的性质”探究为例(37)吕德国
解法探微
- 以CPFS结构为主题的单元教学设计--以“证明线段相等”为例(41)周杨
- 析真题探解法究背景得结论--以2022年新高考Ⅰ卷第21题为例(44)朱克洋;吴志勇
- 2024年长三角区域中学数学青年教师(初中组)数学教育论文大赛公告(48)无
- 《上海中学数学》杂志举办“中学数学教育与拔尖创新人才培养”研讨会暨2024年编委理事会会议
- 上海市闵行中学附属实验中学简介