上海中学数学2024年03期
- 新课程 新理念
- 高中数学建模教学的实践与思考——以上海市奉贤区高中数学课堂教学的...张海君;刘慧萍;
- 教学在线
- 建构函数模型 发展模型观念——以“二次函数”第一课时教学为例李欣欣;孙凯;
- 经历实验探究过程 注重思想方法渗透——“反比例函数的图像与性质(2)...吕小东;
- 问题引领促思考 科学探究显身手——以“向量基本定理”教学设计为例孙改;
- 灵活转化助理解,降维切入探秘径,升维思考提素养——以一类学习能力型...秦昊;
- 思维之锥
- 与取值范围有关的若干似是而非问题剖析周双;
- 探最值奥妙 觅模型本源 研教学策略魏龙;
- 双曲线渐近线的一个几何性质的再思考李保楠;
- 教坛弦柱
- 关注错误自评 助力学生成长——以“解一元一次不等式”代数运算为例叶鹍鹏;章飞;濮磊;
- 高中数学概念引入时选用教学素材的策略——以“椭圆的标准方程”为例徐文;
- 浅谈高中生数学运算核心素养的提升途径许润玲;
- 数据驱动智慧学习场景的教与学——以高中数学教学为例朱咏梅;
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- 《上海中学数学》征稿启事与投稿指南--
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